บทความย้อนหลัง

• 

  มกราคม-เมษายน 2568

  ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 (2025)

  การพัฒนาการศึกษาในยุคปัจจุบันท่ามกลางความหลากหลายของบริบททางสังคม วัฒนธรรม และภูมิศาสตร์ ล้วนส่งผลต่อแนวทางการบริหารจัดการศึกษาและการจัดการเรียนการสอนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยเฉพาะในพื้นที่ปลายด้ามขวานของประเทศไทย ซึ่งมีความเฉพาะตัวทั้งในด้านความหลากหลายทางวัฒนธรรม และความจำเป็นในการสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทางการศึกษา วารสารทัศนมิติทางการศึกษาปีที่ 3 ฉบับที่ 1 มีบทความวิจัย 5 บทความ ที่มุ่งสะท้อนภาพการบริหารจัดการศึกษาที่เน้นบริบทท้องถิ่นควบคู่กับการประยุกต์ใช้แนวคิดทางวิชาการอย่างเหมาะสม โดยบทความเรื่อง “การบริหารโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1” และ “รูปแบบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ตามทฤษฎีของ Jeanette Plauche Parker and Lucy Gremillion Begnaud ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2” ชี้ให้เห็นถึงบทบาทสำคัญของผู้บริหารในการใช้หลักธรรมาภิบาลและแนวคิดภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ในการขับเคลื่อนองค์กรการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ มีความโปร่งใส และสร้างสรรค์นวัตกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการของชุมชน ขณะเดียวกัน บทความ “ความต้องการจำเป็นของการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3” และ “การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาชายแดนไทย-มาเลเซีย จังหวัดนราธิวาส” ได้สะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการนิเทศภายในและการมีส่วนร่วมของชุมชนในพื้นที่ชายแดน ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมความเข้าใจร่วมกันระหว่างสถานศึกษาและชุมชนอย่างแท้จริง ในด้านการจัดการเรียนรู้ บทความเรื่อง “การพัฒนาชุดกิจกรรมการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ เรื่อง ส่วนประกอบและอัตราเร็วของคลื่นกลตามรูปแบบของโพลยา ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้สำหรับระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5” เป็นตัวอย่างที่ดีของการบูรณาการทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมกับการออกแบบกิจกรรมที่เน้นกระบวนการคิด วิเคราะห์ และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งสามารถประยุกต์ใช้ในการพัฒนาทักษะผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทความทั้ง 5 ไม่เพียงแต่เป็นผลสะท้อนของการวิจัยเชิงบริหารและการเรียนการสอนเท่านั้น หากยังเป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ชี้ให้เห็นถึงศักยภาพของผู้บริหารและครูในพื้นที่ภาคใต้ ที่มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง แม้ต้องเผชิญกับข้อจำกัดและความท้าทายต่าง ๆ

                   ทางกองบรรณาธิการหวังว่าบทความวิจัยในฉบับนี้จะเป็นแรงบันดาลใจ และเป็นแนวทางให้กับผู้บริหาร ครู นักวิจัย และผู้ที่เกี่ยวข้องในแวดวงการศึกษาได้นำไปประยุกต์ใช้และต่อยอด เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่เข้มแข็งและยั่งยืนในทุกบริบทของสังคมไทย โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาวน์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็บไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE

• 

  กันยายน- ธันวาคม 2567

  ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 (2024)

            การศึกษาเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาสังคมและประเทศชาติ วารสารทัศนมิติทางการศึกษา ขอเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาผ่านผลงานวิชาการ โดยปีที่ 2 ฉบับที่ 3 ทีมบรรณาธิการได้รวบรวมบทความวิจัยทั้งสิ้น 5 บทความ ซึ่งเป็นแหล่งความรู้ที่สะท้อนให้เห็นถึงการค้นคว้าและพัฒนาทางวิชาการที่หลากหลาย ครอบคลุมทั้งด้านการบริหารสถานศึกษา การพัฒนาศักยภาพของบุคลากร และการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย โดยบทความวิจัยแต่ละบทความนำเสนอแนวทางที่น่าสนใจและมีคุณค่า เช่น การบริหารความเสี่ยงตามมาตรฐานการควบคุมภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการจัดการความเสี่ยงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในระบบการศึกษา นอกจากนี้ การวิจัยภาวะผู้นำด้านดิจิทัลและผู้นำเชิงรุกของผู้บริหารสถานศึกษา ยังสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทสำคัญของเทคโนโลยีและการปรับตัวในยุคดิจิทัล                                                                                    อีกทั้ง การพัฒนาการเรียนการสอน เช่น การสอนการอ่านออกเสียงภาษาจีนด้วยรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ ยังแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการพัฒนาทักษะของนักเรียนให้ก้าวสู่มาตรฐานสากล และการวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานสารบรรณของครู ถือเป็นการเพิ่มพูนประสิทธิภาพในการจัดการงานเอกสารของโรงเรียน การรวบรวมและเผยแพร่บทความเหล่านี้ เป็นการสะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของนักวิจัยและผู้เขียนบทความในการสร้างสรรค์องค์ความรู้ใหม่เพื่อสนับสนุนการศึกษาในมิติที่หลากหลาย                                                                                                          กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวารสารทัศนมิติทางการศึกษาจะเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนบทความวิจัยหรือบทความวิชาการของบุคลากรด้านการศึกษา อันจะเกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาองค์ความรู้ด้านการศึกษาต่อไป โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาว์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็ปไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE

• 

  พฤษภาคม- สิงหาคม 2567

  ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (2024)

  พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กล่าวว่า การศึกษา คือ กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์ จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต วารสารทัศนมิติทางการศึกษาขอเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา โดยการเผยแพร่บทความวิชาการในรูปแบบออนไลน์ เพื่อถ่ายทอดความรู้ทางการศึกษาให้แก่บุคลากรด้านการศึกษาและบุคคลทั่วไป วารสารทัศนมิติทางการศึกษาปีที่ 2 ฉบับที่ 2 ทีมบรรณาธิการได้รวบรวมบทความวิจัยทั้งสิ้น 5 บทความ โดยมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องทางด้านการศึกษาจากผู้นิพนธ์หลากหลายสถาบัน ซึ่งทุกบทความได้รับตรวจพิจารณาจากผู้ทรงเชี่ยวชาญที่หลากหลายสถาบันอย่างเข้มข้น 3 ท่าน และมีการตรวจสอบติดตามการแก้บทความหลังจากผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบอย่างละเอียด กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวารสารทัศนมิติทางการศึกษาจะเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนบทความวิจัยหรือบทความวิชาการของบุคลากรด้านการศึกษา อันจะเกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาองค์ความรู้ด้านการศึกษาต่อไป โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาว์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็ปไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE

   

           

• 

  มกราคม - เมษายน 2567

  ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (2024)

  การศึกษาเป็นพื้นฐานสำคัญของมนุษย์ที่สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ผ่านช่องทางที่หลากหลาย วารสารทัศนมิติทางการศึกษาเป็นช่องทางหนึ่งที่มุ่งเน้นเผยแพร่บทความวิจัยเพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้ทางการศึกษาให้แก่บุคลากรด้านการศึกษาและบุคคลทั่วไปสามารถนำไปประยุกต์หรือต่อยอดในการใช้ประโยชน์ทางการศึกษาและขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศวารสารทัศนมิติทางการศึกษา ขอเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาผ่านผลงานวิชาการ โดยปีที่ 2 ฉบับที่ 1 ทีมบรรณาธิการได้รวบรวมบทความวิจัยทั้งสิ้น 5 บทความ โดยมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องทางด้านการศึกษาจากผู้นิพนธ์หลากหลายสถาบัน ซึ่งทุกบทความได้รับตรวจพิจารณาจากผู้ทรงเชี่ยวชาญที่หลากหลาย อย่างเข้มข้น 3 ท่าน และมีการตรวจสอบติดตามการแก้บทความหลังจากผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบอย่างละเอียด กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวารสารทัศนมิติทางการศึกษาจะเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนบทความวิจัยหรือบทความวิชาการของบุคลากรด้านการศึกษา อันจะเกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาองค์ความรู้ด้านการศึกษาต่อไป โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาว์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็ปไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE

• 

  กันยายน - ธันวาคม 2566

  ปีที่ 1 ฉบับที่ 3 (2023)

           ทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยสำคัญที่สุดต่อการพัฒนาองค์กรควบคู่กับการศึกษา ซึ่งเป็นเครื่องมือในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อต่อยอดการพัฒนาประเทศในการสร้างความเท่าทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในมิติต่าง ๆ เป็นการวางรากฐานให้กับมนุษย์ในการเข้าถึงและการเท่าทันการศึกษาในยุคดิจิทัล รวมทั้งสร้างความแข็งแกร่งทางวิชาการให้กับมนุษย์ วารสารทัศนมิติทางการศึกษาปีที่ 1 ฉบับที่ 3 ทีมบรรณาธิการ ได้รวบรวมบทความจำนวน 5 เรื่อง ประกอบด้วย บทความวิจัย 4 เรื่อง และบทความวิชาการ 1 เรื่อง โดยมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องทางด้านการศึกษาหลากหลายมิติ ซึ่งทุกบทความได้รับตรวจพิจารณาจากผู้ทรงวุฒิที่เชี่ยวชาญและหลากหลาย อย่างเข้มข้น 3 ท่าน มีการตรวจสอบติดตามการแก้บทความหลังจากผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบอย่างละเอียด เพื่อความสมบูรณ์และถูกต้องตามหลักวิชาการ กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวารสารทัศนมิติทางการศึกษา จะเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนามนุษย์เพื่อขับเคลื่อนการศึกษา โดยเป็นช่องทางการเผยแพร่ผลงานวิชาการด้านการศึกษาให้กับบุคลากรทางการศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาว์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็ปไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE

   

• 

  พฤษภาคม - สิงหาคม 2566

  ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 (2023)

          การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4: Quality Education) ซึ่งมุ่งเน้นในการสร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผลลัพธ์เชิงคุณภาพเพื่อนำสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนในทุกระดับของระบบการศึกษา ล้วนเป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องในการขับเคลื่อนด้านการศึกษา วารสารทัศนมิติทางการศึกษาปีที่ 1 ฉบับที่ 2 ทีมบรรณาธิการ ได้รวบรวมบทความวิจัย จำนวน 5 เรื่อง โดยมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องทางด้านการศึกษาที่สามารถต่อยอดและบูรณาการเพื่อมุ่งสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา ซึ่งทุกบทความได้รับตรวจพิจารณาจากผู้ทรงวุฒิที่เชี่ยวชาญอย่างเข้มข้น 3 ท่าน และมีการตรวจสอบติดตามการแก้บทความหลังจากผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบอย่างละเอียด เพื่อความสมบูรณ์และถูกต้องตามหลักวิชาการ กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวารสารทัศนมิติทางการศึกษา จะเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4) โดยเป็นช่องทางการเผยแพร่ผลงานวิชาการด้านการศึกษาให้กับบุคลากรทางการศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาว์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็ปไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE

• 

  มกราคม - เมษายน 2566

  ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (2023)

          ภายใต้การเปลี่ยนแปลงในยุคโลกพลิกผัน (VUCA World) ส่งผลกระทบในมิติต่างๆ ของประเทศ รวมทั้งมิติทางการศึกษา ดังนั้นการรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจึงเป็นความท้าทายสำหรับผู้เกี่ยวข้องทางการศึกษา เนื่องจากโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงและพลิกผันอย่างรวดเร็ว การที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นนั้นจำเป็นต้องอาศัยการศึกษาเป็นเครื่องมือสำคัญในการขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาคน วารสารทัศนมิติทางการศึกษา ขอเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาผ่านผลงานวิชาการ โดยปีที่ 1 ฉบับที่ 1 ซึ่งเป็นฉบับปฐมฤกษ์ ทีมบรรณาธิการ ได้รวบรวมบทความวิจัยทั้งสิ้น 5 บทความ ประกอบด้วย บทความวิจัย 4 เรื่อง โดยมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องทางด้านการศึกษาจากผู้นิพนธ์หลากหลายสถาบัน ซึ่งทุกบทความได้รับตรวจพิจารณาจากผู้ทรงเชี่ยวชาญอย่างเข้มข้น 3 ท่าน และมีการตรวจสอบติดตามการแก้บทความหลังจากผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบอย่างละเอียด และบทความรับเชิญ 1 เรื่องที่ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร. วัน เดชพิชัย ซึ่งเป็นบุคคลที่มีประสบการณ์และความเชี่ยวชาญทางการศึกษา ทางกองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าวารสารทัศนมิติทางการศึกษา จะเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทักษะทางวิชาการของบุคลากรด้านการศึกษา อันจะเกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาองค์ความรู้ด้านการศึกษาต่อไป โดยท่านสามารถสามารถสืบค้นและดาว์โหลดบทความในวารสารได้ที่เว็ปไซด์ https://so10.tci-thaijo.org/index.php/JPE