เผยแพร่แล้ว: 24-08-2026

ฉบับเต็ม

PDF

บทความวิจัย

FROM LEXICAL ACCESS TO HUMOR APPRECIATION: PROCESSING MORPHOPHONOLOGICAL JOKES IN THAI

Charinwit Parinwattanachoti

201-246

PDF

THE EFFECTS OF BOARD-GAME-BASED LEARNING ON ENGLISH VOCABULARY ACQUISITION AND LEARNER ATTITUDES AMONG THAI UNDERGRADUATE EFL STUDENTS

Chayakorn Jeenpracha, Benjaporn Meeprom

247-261

PDF

พัฒนาการและความเหลื่อมล้ำของผลการเรียนเฉลี่ยสะสม (GPAX) ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน : การวิเคราะห์เชิงข้อมูลขนาดใหญ่จากฐาน GPAX OBEC พ.ศ. 2564–2566

เพ็ญนภา แก้วเขียว, คันธทรัพย์ ชมพูพาทย์

262-278

PDF

ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดอุดรธานี

อิศรา ศิลารักษ์, นฤมล แสงพรหม

279-299

PDF

การพัฒนารูปแบบการบริหารที่ส่งเสริมสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ของครูโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ศิริวรรณ จันทร์กระจ่าง, นภาเดช บุญเชิดชู, จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย, นภาภรณ์ ยอดสิน

300-315

PDF

องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร

อวิกา จันทร์งาม, นิษรา พรสุริวงษ์

316-331

PDF

สมรรถนะดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

จิตตนันท์ ดีใหม่, ชูเกียรติ วิเศษเสนา

332-346

PDF

ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานวิชาการกับประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช

จักรี ชัยชนะทรัพย์, โสภณ เพ็ชรพวง, สุภาพ เต็มรัตน์

347-362

PDF

การศึกษาสภาพการดำเนินงานสภานักเรียนตามวงจรคุณภาพ ของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ตามความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนและครูหัวหน้างานสภานักเรียน

อนันต์ ขวัญดี, ดร.ชูเกียรติ วิเศษเสนา

363-379

PDF

ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้การแก้ปัญหาอนาคตร่วมกับเทคนิคสถานการณ์จำลองที่มีต่อความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

วันวิสา นาฬิเกย์, จุลมณี สุระโยธิน

380-392

PDF

ความสามารถในการสร้างคำอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหนาแน่นและการจม–ลอยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้กรอบแนวคิดข้ออ้าง หลักฐานและการให้เหตุผล (CER Model)

จินดารัตน์ ปะวันเทา, วิษณุ สุทธิวรรณ

393-407

PDF

การศึกษาการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้ Thao Suranari และคุณลักษณะรักความเป็นไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แนวคิดการบูรณาการเนื้อหาและภาษา

ศุภรัตน์ อุเทนสุต, สิริรัตน์ นาคิน

408-420

PDF

การส่งเสริมสุขนิสัยสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้การเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี

นุชจรีย์ ม่วงอยู่, สิขรินทร์ ก้อนในเมือง, กาญจนา สุขบัว, ณัฐพงศ์ ชัยภักดี

421-433

PDF

การศึกษาทักษะการเขียนและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์

รักษิมา เริญไธสง, จุลมณี สุระโยธิน

434-445

PDF