Democratic Consciousness Behavior of Primary School Students in Roi Et Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were (1) to investigate the level of democratic consciousness behavior of primary school students in Roi Et province, and (2) to compare the democratic consciousness behavior of primary school students in Roi Et province which classified by gender and school size. The samples, obtained from multistage random sampling, were 420 sixth-grade students from schools in Roi Et province. The research instrument was the democratic consciousness behavior questionnaire, which was a 5-levels rating scale with 75 items. The reliability (rxy) ranged from 0.32 to 0.82, and total reliability () were 0.91. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, independent sample t-test, and one-way ANOVA.
The research findings were as follows:
- Primary school students in Roi Et province had a level of democratic consciousness behavior totally at high level considering each aspect as all high mean scores which were domains of deference, wisdom, and unity.
- Primary school students in Roi Et province with different genders showed no difference in democratic consciousness behavior, but primary school students in Roi Et province with different school size had a democratic consciousness behavior differently with statistical significance at .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business. Published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตามนโยบายของ คสช. https://www.moe.go.th/ค่านิยมหลักของคนไทย-12-ปร-2/
คณะกรรมการการเลือกตั้ง, สำนักงาน. (2555). วิถีประชาธิปไตยและการเลือกตั้ง. กรุงเทพฯ: คณะกรรมการการเลือกตั้ง.
คณะจิตวิทยา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2563). พฤติกรรมประชาธิปไตย. https://www.psy.chula.ac.th/th/feature-articles/democratic-behavior
ธนวรรธน์ สุวรรณปาล. (2563). รูปแบบการดำเนินงานสภานักเรียนสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล. (2555). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่น.
พระมหาสำราญ บรรณามล. (2550). การพัฒนาวิถีชีวิตประชาธิปไตยสำหรับนักเรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดไผ่ดำ อำเภออินทร์บุรี จังหวัดสิงห์บุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
พัชราวลัย ศิลป. (2545). ปัจจัยคัดสรรที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมประชาธิปไตยของวัยรุ่นตอนปลาย. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เลขาธิการวุฒิสภา, สำนักงาน. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
วิชัย ตันศิริ. (2557). ศาสตร์การสอนความเป็นนักประชาธิปไตย. กรุงเทพฯ: สถาบันนโยบายศึกษา มูลนิธิส่งเสริมนโยบายการศึกษา.
วัลยภรณ์ แดงเกิด. (2555). การศึกษาพฤติกรรมประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ที่ผ่านการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบ 2. [ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุทธิพงษ์ เทศต้อม และ จำเนียร พลหาญ. (2566). แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยของนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(2), 851-866.
หมัดเฟาซี รูบามา, จิตกรี บุญโชติ, นพวัลภ์ มงคงศรี, คัมภีร์ ทองพูน, สุกรี บุญเทพ, พัตรธีรา สุวรรณวงศ์, คารม บัวผัน, ไกรษร วงศ์พรัด และ อับดุลเราะมัน มอลอ. (2564). “ความเป็นพลเมืองตามระบอบประชาธิปไตยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนรัตภูมิวิทยา จังหวัดสงขลา” เอกสารประกอบการประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 12. (หน้า 103-122). สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Yamane, T. (1967). Statistics: An Introductory Analysis. New York: Harper & Row.