The Effect of Teaching and Learning Integrated Cloud Computing to Enhance Analytical Thinking Skills of Computer Network System Subject, Khon Kaen Technical College
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the instructional management of integrated cloud computing to enhance analytical thinking skills in the Computer Networks System course for students of the Department of Computer Technology, Khon Kaen Technical College, (2) to study the efficiency of teaching and learning integrated cloud computing to enhance analytical thinking skills for the computer network system course, with the criteria of 80/80, 3) to find learning achievement in computer networking for computer technology department students during before and after teaching that integrates cloud computing to enhance analytical thinking skills, and 4) to study analytical thinking skills in teaching and learning with cloud computing integration of students from the Department of Computer Technology, Khon Kaen Technical College.The samples used in the research were 30 students obtained by a simple random sampling method at the second vocational level of the Department of Computer Technology, Khon Kaen Technical College, Semester 1, Academic Year 2022. The tools used in the research were teaching and learning integration of cloud computing to enhance critical thinking skills, an evaluation form for teaching and learning integration of cloud computing before and after learning, assessment form for the practice of the study unit and analytical thinking skill assessment form. The data were analyzed by averaging standard deviation (S.D.), percent, t-test (dependent) and E1/E2.
The research results were as follows:
- The teaching and learning integrated cloud computing to enhance analytical thinking skills in the computer network system course for students of the Department of Computer Technology Khon Kaen Technical College has 8 units that are integrated with Google workspace cloud computing. The results of the quality assessment of teaching and learning integrated cloud computing to enhance thinking and analytical skills are at the most appropriate level.
- The efficiency of analytical thinking skills integrated cloud computing to enhance analytical thinking skills for the computer network system course was effective according to the criteria E1/E2 = 79.38/850.
- Achievement was significantly higher at the .05 level. Students passed the criteria of 80 percent with a value of 80.95 percent.
- Analytical thinking skills for teaching and learning integrated with cloud computing were found to be at a very suitable level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business. Published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
References
เจษฎา ราษฎร์นิยม เยาวภา แสงนนท์ มนมนัส สุดสิ้น และอารยา ลี. (2563). ผลของการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้นร่วมกับเครือข่ายสังคมออนไลน์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาวิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิด วิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1. Walailak Journal of Learning Innovations, 6(2), 97 - 115.
เฉลิมวุฒิ อุทัยกัน สมถวิล ชูเนตร และสกาวเดือน ไชยสา. (2565). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 4(1), 1-13.
ชนินทร์ ฐิติเพชรกุล ณรงค์ สมพงษ์ และณัฐพล รำไพ. (2563). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้บนระบบคลาวด์คอมพิวติงตามแนวคิดคอนเน็คติวิสต์ซึมเพื่อส่งเสริมการรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารราชพฤกษ์, 18(1), 38 - 48.
ทวีสิน อำนวยพันธ์วิไล พิชญาภา ยวงสร้อย รุจโรจน์ แก้วอุไร และกิตติพงษ์ พุ่มพวง. (2565). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้บนระบบคลาวด์ด้วยการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลังร่วมกับการคิดเชิงวิพากษ์เพื่อส่งเสริมทักษะการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา. The Golden Teak: Humanity and Social Science Journal, 28(3), 81 – 94.
ปริญญา ยวงทอง วีระพันธ์ พานิชย์ และอาจณรงค์ มโนสุทธิฤทธิ์. (2564). การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 15(3), 107 – 115.
พิมผกา เกตนอก. (2565). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์และสื่อประกอบการสอนโรงเรียนบ้านบุเสมาทองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 4(2), 1-10.
มหาชาติ อินทโชติ และเกียรติศักดิ์ พันธ์ลําเจียก, (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์บนคลาวด์คอมพิวติงเพื่อเสริมสร้างทักษะสร้างสรรค์ของผู้เรียนในระดับปริญญาตรี. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(5), 112 - 124.
เมษา พูลสวัสดิ์ และนวลศรี ชำนาญกิจ. (2559). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่องการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 7(5), 131- 14.
วิวัฒน์ มีสุวรรณ. (2557). ระบบประมวลผลแบบกลุ่มเมฆในงานทางการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 16(1), 149 – 157.
วีระพันธ์ พานิชย์. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ปฏิสัมพันธ์ เรื่อง การคิดเชิงระบบ กับการวิเคราะห์ปัญหา สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสาร HRD Journal, 13(1), 53-74.
สุชิดา คำแสงทอง เนตรชนก จันทร์สว่าง และกรวี นันทชาด. (2565). การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น แบบออนไลน์ เรื่อง เซลล์เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 16(2), 125-133.
สุดาวัลย์ ศรีมาลัย ฐิติวรดา แสงสว่าง และเฉวียง วงค์จินดา. (2565). การศึกษาระบบการจัดการอาชีวศึกษา การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีต่อความพึงพอใจของนักเรียนสาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3. วารสารวิจัยและนวัตกรรมการ อาชีวศึกษา, 6 (2), 91 – 103.
อนันต์ธชัย คาหาญ พิทักษ์วงษ์ชาลี และ ถาดทอง ปานศุภวัชร. (2562). การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 เรื่องวัสดุรอบตัว โดยใช้การจัดการเรียนรู้เทคนิคผังกราฟิก. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 13(3), 128-138.
อัจฉรีย์ พิมพิมูล และ อิสรีย์ พิมพิมูล. (2565). ผลการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ตามแนวคิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติ รายวิชาการออกแบบและพัฒนาการเรียนการสอนบนเว็บสำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สักทอง: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 28(4), 67-85.
