Satisfaction of Students towards Teaching and Learning Management of the Bachelor of Business Administration Program Faculty of Business Administration Chaiyaphum Rajabhat University
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research were (1) study students’ satisfaction with the teaching and learning management bachelor of business administration Rajabhat Chaiyaphum University. (2) to compare students’ satisfaction with the teaching and learning management bachelor of business administration Rajabhat Chaiyaphum University. The sample group was regular semester students. Faculty of business administration academic year 2021. Number of 161 students. Stratified sample by population proportion. The tool used was a 5-level estimation scale questionnaire. The statistics used were percentage, mean, t – test statistic. One-way ANOVA standard deviation F –test the results showed that
- Data analysis results overall, it is at a high level. When considering each aspect, it was found that the aspect with the highest average was the curriculum aspect. Followed by teachers, teaching support factors and teaching management.
- The comparative effect of student satisfaction levels towards teaching and learning management of the Bachelor of Business Administration Program Faculty of Business Administration Chaiyaphum Rajabhat University Classified by academic year and field of study, it was found that the overall picture was not different. When considering each aspect, it was found that the curriculum had a statistically significant difference at the .05 level. And the factors supporting teaching and learning were not different.
- Suggestion for Students satisfaction with the teaching and learning management Bachelor of Business Administration Chaiyaphum Rajabhat University. Activities according to teaching both in the curriculum and in the supplementary curriculum in accordance with the skills to be developed Teachers should prepare content before teaching every time. It must have the right time and content. And, accordingly, it should provide something new and innovative in the academic world while teaching students. There should be a variety of media devices. To open up the world for students not to be bored.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business. Published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
References
กรกมล ลีลาธีรภัทร. (2556). ความพึงพอใจของผู้บริโภคต่อผลิตภัณฑ์ขนมไทยเก้าพี่น้อง. [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเกริก.
กัญนิษฐ์ แซ่ว่อง และมารีย๊ะ ปุเต๊ะ. (2562). ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์. 6(2), 14 - 30.
จารุวรรณ เทวกุล. (2555). ความพึงพอใจของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม ชั้นปีที่ 1 ชั้นปีที่ 2 และชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉะเชิงเทรา. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ชิศากัญญ์ เล่าชู. (2554). การศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาจีนต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจแขนงธุรกิจระหว่างประเทศที่จัดการเรียนการสอนด้วยภาษาไทยของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต. [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสาหรับการวิจัย เล่ม 1. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. (2553) การจัดระบบการเรียนการสอนที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 1). เทียนวัฒนา พรินท์ติ้ง.
สมฤดี พงษ์เสนา กัญญา บวรโชคชัย และอรวรรณ ริ้วทอง. (2562). ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย ราชภัฏสวนสุนันทา. วารสารชุมชนวิจัย. 13(3), 94 – 107.
อดิศักดิ์ ศุภธนสินเขษม. (2554). สภาพและปัญหาการจัดการเรียนสอนสอนรายวิชา CSE 105 โครงสร้างข้อมูล สาขาวิชาวิศวกรรมซอฟท์แวร์ คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
อรวรรณ ธนูศร. (2559). ความพึงพอใจของนิสิตต่อการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.