NEEDS ASSESSMENT TO DEVELOP THE AUTHENTIC LEADERSHIP OF PRIVATE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ADMINISTRATORS IN KHON KAEN PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims were to 1) study the needs assessment to develop the authentic leadership of private higher education institutions administrators in Khon Kaen province
2) study the suggestions for develop the authentic leadership of private higher education institutions administrators in Khon Kaen province. The samples of this research were 205 administrators and lecturers of private institution of higher education in Khon Kaen Province, who were selected using simple random sampling. The research tool was a questionnaire with 5-level rating scale in dual-response format. Data were analyzed by using mean, standard deviation, modified priority needs index, and content analysis.
The research results were found that
- The needs assessment to develop the authentic leadership arranged by descending order was as follows: balanced processing, self-awareness, relational transparency, and internalized moral perspective.
- The suggestions for develop the authentic leadership of private higher education institutions administrators in Khon Kaen province is as follows: 1) The administrators should use justice and equity in their administration. 2) The administrators should consistency in words, and actions. 3) The administrators should act as good role models for others.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business. Published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
References
จริยา ปันทวังกูร และ กิตติศักดิ์ ดียา. (2563). การจัดการความรู้ในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 10(3), 289-303.
จิรวัฒน์ วรุณโรจน์. (2564). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาภาวะผู้นำยุคการศึกษา 4.0 ของผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนจังหวัดขอนแก่น. สิกขาวารสารศึกษาศาสตร์, 8(2), 36-45.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
ปาริชาติ บุญเอก. (2562, 29 มกราคม). ฝ่าวิกฤติอุดมศึกษาไทยต้องพัฒนายกระบบ. คมชัดลึก. https://www.komchadluek.net/news/edu-health/360560
วรรณวิสาข์ รัตนพันธ์. (2564). ภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม]. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. https://aritopac.npru.ac.th/Thesis/131035Wanwisa.pdf
วิทยา นาศฤงคาร, วาโร เพ็งสวัสดิ์, และ พรเทพ เสถียรนพเก้า. (2566). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 6(5), 65-75.
สุวิมล ว่องวานิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภินันต์ อันทวีสิน และ ชิษณุพงศ์ ทองพวง. (2566). องค์ประกอบคุณลักษณะวัฒนธรรมองค์กรดิจิทัลของมหาวิทยาลัยเอกชนในประเทศไทย. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 9(3), 39-54.
Northouse, P. G. (2013). Leadership: Theory and practice. Sage publications.
Walumbwa, F., Avolio, B., Gardner, W., Wernsing, T., & Peterson, S. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34(1), 89-126. http://dx.doi.org/10.1177/0149206307308913
