THE RELATIONSHIP BETWEEN DIGITAL LEADERSHIP AND SCHOOL EFFECTIVENESS UNDER THE BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The current research endeavor aimed to study the digital leadership levels of educational administrators in Bangkok, the effectiveness of schools in Bangkok, and the relationship between the two. A survey was distributed to a sample group consisting of 370 teachers working in schools in Bangkok in the academic year 2023. The sample group was determined using the Cohen’s table and then conducted by the stratified random sampling method. The research instrument used was a 5-point Likert scale questionnaire created by the researcher with a reliability value of 0.96. The statistics employed in data analysis were percentage, mean, standard deviation and correlation analysis using Pearson's product moment correlation coefficient.
The research results were as follows:
- The overall digital leadership of educational administrators in Bangkok was at a high level.
- The overall effectiveness of schools in Bangkok was at a high level.
- The relationship between digital leadership of school administrators and school effectiveness in Bangkok had a high level of statistical significance at the .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business. Published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
References
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นำดิจิทัล สำหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. ศิริธรรมออฟเซ็ท.
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. โรงพิมพ์รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). ภาวะผู้นําดิจิทัล. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ลลิตา สมใจ และ ธารารัตน์ มาลัยเถาว์. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 1. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 15(3), 13-25.
วชิรวิทย์ บุญสงค์, เพียงแข ภูผายาง, และ เพ็ญภา สุขเสริม. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 15(2), 37-47.
วุฒิชัย เนียมเทศ และ ภัทราภรณ์ บุณชู. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ในช่วงภาวะวิกฤติ COVID-19. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9(9), 258-269.
วนิดา หนูราช และ ชัชจริยา ใบลี. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 11(3), 76-87.
วรรณภา ไทยประยูร. (2564 ). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สินาภรณ์ บุญเลิศฤทธิ์ และ นิคม นาคอ้าย. (2566). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นํายุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. วารสารราชพฤกษ์, 21(2), 175-189.
สุภวัช เชาวน์เกษม, วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์, และ สุดารัตน์ สารสว่าง. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1.วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 3(3), 85-92.
สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2566). รายงานสถิติการศึกษา ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร.
สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2564). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2564-2569. สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566—2570). ราชกิจจานุเบกษา.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018, p.206). Research methods in (7th Ed.). Routledge.
Thaitae,S. (2016). A Causal Model of Teacher Leadership and Authentic Leadership of Administrators, with Organizational Culture as Mediator, Affecting Effectiveness of Nursing Education Institutions. Faculty of Education, Kasetsart University.
