การดำเนินการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนบ้านเขาฝาชี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียน โรงเรียนบ้านเขาฝาชี 2) พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนบ้านเขาฝาชี และ 3) ติดตามและประเมินผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนบ้านเขาฝาชีกลุ่มเป้าหมายการวิจัย ได้แก่ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 6 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 93 คน วิธีการดำเนินการวิจัยมี 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวางแผน การปฏิบัติการ การสังเกตการณ์ และการสะท้อนผล ซึ่งมีการดำเนินการทั้งหมด 2 วงรอบ เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบสังเกต และแบบติดตาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

       ผลการวิจัยพบว่า 1) การศึกษาสภาพปัญหาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียน พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ทุกระดับชั้นมีปัญหาในเรื่องของการใช้จ่ายเงินอย่างฟุ่มเฟือย การประหยัดอดออม การใช้จ่ายในสิ่งของที่ไม่จำเป็น การรับประทานอาหารกลางวันอย่างทิ้งขว้างไม่เห็นคุณค่าของอาหาร นักเรียนมักไม่รู้จักเก็บของให้เป็นระเบียบ ขาดความรับผิดชอบในการใช้สาธารณูปโภค ขาดจิตสำนึกต่อส่วนรวมและขาดความรู้ความเข้าใจในการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง 2) การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านฐานคือ 1. กิจกรรมการออมทรัพย์ 2. กิจกรรมการปลูกผักเลี้ยงสัตว์เพื่ออาหารกลางวัน 3. กิจกรรมการดูแลรักษาของใช้ 4. การอบรมให้ความรู้ และ 3) ผลการติดตามประเมินผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์อยู่อย่างพอเพียงของนักเรียน โดยใช้การจัดกิจกรรมการอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนโดยใช้ 4 กิจกรรมเป็นด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียน จากการประเมินผลพฤติกรรมด้านการอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียน ซึ่งเมื่อพิจารณารายชั้นเรียนแล้วพบว่า หลังจากที่ครูนำกิจกรรมไปปฏิบัติในชั้นเรียน นักเรียนมีพฤติกรรมด้านการอยู่อย่างพอเพียงเพิ่มขึ้นทุกชั้นเรียน