ปัญหานโยบายการลิดรอนสิทธิเกี่ยวกับทรงผมนักเรียนไทย: กรณีศึกษา โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย กาฬสินธุ์

เสกสรรค์ ทิพย์สิงห์; วรวุฒิ จำลองนาค

ผู้แต่ง

เสกสรรค์ ทิพย์สิงห์ วิทยาลัยการเมืองการปกครอง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
วรวุฒิ จำลองนาค วิทยาลัยการเมืองการปกครอง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม https://orcid.org/0000-0003-3301-1155

คำสำคัญ:

นโยบาย, การลิดรอนสิทธิ, ทรงผม, นักเรียนไทย

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับความต้องการไว้ทรงผมของนักเรียนในโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย กาฬสินธุ์ ใช้วิธีการดำเนินการวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย โดยการเก็บข้อมูลจากลุ่มตัวอย่างนักเรียน จำนวน 180 คน ใช้สถิติเชิงพรรณา
ในการวิคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับกับความต้องการไว้ทรงผมนักเรียนของนักเรียนโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย กาฬสินธุ์ ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก (𝑥̅ =3.95) จำแนกรายด้านพบว่า อยู่ในความคิดเห็นของนักเรียนในการไว้ทรงผมอยู่ระดับมากทั้ง 4 ด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยในแต่ละด้านพบว่า ความต้องการมีส่วนร่วมของนักเรียน (𝑥̅ = 3.97) อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาเป็นการความเท่าเทียมในการไว้ทรงผมของนักเรียน (𝑥̅ = 3.96) การรับรู้ในเรื่องนโยบายสิทธิของทรงผมนักเรียน (𝑥̅ = 3.95) และลำดับสุดท้าย การเรียกร้องสิทธิเสรีภาพทรงผมของนักเรียน (𝑥̅ = 3.90) ตามลำดับ ข้อเสนอแนะจากการวิจัยนี้เห็นว่า ผู้บริหารและบุคลากรในโรงเรียนควรทำความเข้าใจกฎระเบียบทรงผมของกระทรวงศึกษาธิการและปฏิบัติตามตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด พร้อมทั้งเคารพสิทธิของนักเรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น และร่วมกันหาทางออกที่เหมาะสมต่อปัญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรียน

เอกสารอ้างอิง

Perry-Hazan, L. (2021). Students’ perceptions of their rights in school: A systematic review of the international literature. Review of Educational Research, 91(6), 919-957.

Banks, P. A. (2021). Hair rules: Race, gender, and stigmatization in schools. JL & Soc. Change, 25, 1.

สิรวิชญ์ พิทักษ์ธำรง. (2564). กลไกที่รัฐบาลไทยใช้จัดการข้อเรียกร้องเพื่อเปลี่ยนแปลงนโยบายเกี่ยวกับสิทธิของนักเรียนศึกษากรณีทรงผมนักเรียน (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ภิญญพันธุ์ พจนะลาวัณย์ (2565). เครื่องแบบ ทรงผม หน้าเสาธง ไม้เรียว: ประวัติศาสตร์วินัยและการลงทัณฑ์ในโรงเรียนไทย. มติชน.

กชามาศ ฐาปนโสภณ. (2558). สิทธิและเสรีภาพส่วนบุคคล และสิทธิเด็ก กรณีเห็นว่าการกำหนดแบบทรงผมของนักเรียนกระทบต่อสิทธิมนุษยชนและไม่ชอบด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550. สำนักงานคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ.

ชุษณา บุณยรัตพันธุ์. (2536). อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิเด็ก : ผลกระทบต่อประเทศไทย (วิทยานิพนธ์นิติศาสตรมหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

UNICEF Thailand. (2562). อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กคืออะไร. https://www.unicef.org/thailand/th/what-is-crc

สิรวิชญ์ พิทักษ์ธำรง. (2564). กลไกที่รัฐบาลไทยใช้จัดการข้อเรียกร้องเพื่อเปลี่ยนแปลงนโยบายเกี่ยวกับสิทธิของนักเรียนศึกษากรณีทรงผมนักเรียน (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ภิญญพันธุ์ พจนะลาวัณย์ (2565). เครื่องแบบ ทรงผม หน้าเสาธง ไม้เรียว: ประวัติศาสตร์วินัยและการลงทัณฑ์ในโรงเรียนไทย. มติชน.

สาริศ อัคราธิวัฒน์. (2566). ปัญหาความชอบด้วยกฎหมายของกฎเกี่ยวกับการไว้ทรงผมของนักเรียนในระบบกฎหมายไทย. วารสารกฎหมายสงขลานครินทร์, 5(2), 1-21.

วาทิยา ศรีวิรัตน์และ อัจฉรา ศรีพันธ์ (2566). กิจกรรมการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาเพื่อส่งเสริมสิทธิมนุษยชนผ่านการจัดการศึกษบนฐานทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในพื้นที่จังหวัดพิจิตร. ปัญญา, 30(1), 1-13.

Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis (3rd Ed.). Harper and Row.

สิรวิชญ์ พิทักษ์ธำรง. (2564). กลไกที่รัฐบาลไทยใช้จัดการข้อเรียกร้องเพื่อเปลี่ยนแปลงนโยบายเกี่ยวกับสิทธิของนักเรียนศึกษากรณีทรงผมนักเรียน (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

วาทิยา ศรีวิรัตน์และ อัจฉรา ศรีพันธ์ (2566). กิจกรรมการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาเพื่อส่งเสริมสิทธิมนุษยชนผ่านการจัดการศึกษบนฐานทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในพื้นที่จังหวัดพิจิตร. ปัญญา, 30(1), 1-13.

ถวัลย์ สุนทราและสุวัฒน์ จุลสุวรรณ์. (2562). การส่งเสริมสิทธิเด็กในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 16(1), 430-437.

สาริศ อัคราธิวัฒน์. (2566). ปัญหาความชอบด้วยกฎหมายของกฎเกี่ยวกับการไว้ทรงผมของนักเรียนในระบบกฎหมายไทย. วารสารกฎหมายสงขลานครินทร์, 5(2), 1-21.

วลัย อิศรางกูร ณ อยุธยา. (2013). การเรียนการสอนสังคมศึกษาเพื่อส่งเสริมสิทธิสตรีในสังคมประชาธิปไตย. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 41(4), 214-228.