Action Research the Development for Teacher’s Performance of Correspondence Triamudomsuksapattanakarn Suratthani School Under the Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon
Keywords:
Correspondence, Development for Teacher, Action researchAbstract
The purposes of this research are to 1) study the problems of teachers' correspondence operations, 2) development of teachers' correspondence operations, and 3) evaluate the development of teachers' correspondence operations of Triamudom Suksapattanakarn Suratthani School. This method was used action research based on the concept of Kermis and MacTaggart consist of four steps: planning, action, observation, and reflection by conducted of 2 rounds. The sample group for this research is 24 teachers who perform clerical duties. There are 5 experts in inspecting tools. The research tools include a questionnaire with a consistency index of 0.94 and a follow-up supervision form. The consistency index was 1.0. of behavior, observation consistency index was 1.0., skill assessment consistency index of 1.0., and satisfaction assessment consistency index was 1.0 and reliability of the test established of 0.99. The data was analyzed using basic statistics, including percentages, means, and standard deviations. The results of the study found that 1) problems of teachers' correspondence operations were over all at a high level, the most problems was receiving official documents, followed by preparing official documents. destroy official documents, borrowing official documents, sending official documents and keeping official documents. 2) Development of teachers' correspondence operations by workshop and monitoring methods. 3) The results of the evaluation of the development of teachers' correspondence practices found that the knowledge test results after the workshop were higher than before the meeting. The results of the skill assessment of the workers' skills in performing correspondence work were overall at a very skilled level and the results of the evaluation of the satisfaction of the teachers who operate the archives are satisfied with the overall development of the archives operations at a high level.
References
ทัศนีย์ ทินหม่วย. (2562). การศึกษาทัศนคติที่มีต่อการให้บริการระบบงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ของบุคลากรสายสนับสนุน. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
นิภาพร ทัดเทียม และกชกร เจตินัย. (2559). การพัฒนาฐานข้อมูลสารสนเทศระบบงานธุรการด้านงานสารบรรณกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุราษฎร์ธานี. (2564). แผนปฏิบัติราชการประจำปีพุทธศักราช 2564 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร.รายงานแผนปฏิบัติราชการประจำปีพุทธศักราช 2564.
วริยา เย็นเปิง และศิริพร เพ็ชรน้อย. (2563). การพัฒนาระบบงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ กรณีศึกษากองคลังทหารช่าง. กรมการทหารช่าง ค่ายภาณุรังษี.
วโรดม ทิมบำรุง. (2564). การพัฒนาครูในการดำเนินงานองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ศักดิ์นรินทร์ เพ็ญจำรัส และอมลวรรณ วีระธรรมโม. (2563). ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานระบบงานสารบรรณภายใต้ค่านิยมร่วมของบุคลากร มหาวิทยาลัยหาดใหญ่. วารสารการประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติครั้งที่ 11, 1122-1130.
ศิริลักษณ์ หวังชอบและคณะ. (2563). ประสิทธิผลการให้บริการของระบบสารบรรณอิเล็คทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
สุจิตรัตน์ ภูศรีฤทธิ์. (2561). แนวทางการพัฒนาการแก้ไขปัญหาการบริการงานเอกสารของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สุธาสินี คำสนอง และคณะ. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานสารบรรณของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์,14(2), 31- 41.
สุพิชฌาย์ ศาสตร์สมัย. (2558). การบริหารงานธุรการภายในภาควิชาเวชศาสตร์สังคมและสิ่งแวดล้อม.https://hdl.handle.net/20.500.14594/38754
สุวิมล ว่องวานิช. (2553). การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน.กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่ง. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อมรรัตน์ เกษตรธนานุกูล. (2558). การบริหารงานธุรการโรงเรียน มัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาจังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
อาศยา โชติพานิช. (2555). เทคนิคการให้บริการ. จากwww.opdc.dgr.go.th/dgr51_1.doc.
Kermis, S and Mc Taggart, R. (1988). The Action Research Planner. Victoria: Deakin University Press

Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Perspectives in Education

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.