พัฒนาเทคนิคการนำเสนอโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ รายวิชาเทคนิคการนำเสนอ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

     การวิจัยแบบผสมผสาน โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงสำรวจร่วมกับการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเทคนิคการนำเสนอโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ รายวิชาเทคนิคการนำเสนอของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 2) เพื่อประเมินผลการใช้สื่อสังคมออนไลน์ รายวิชาเทคนิคการนำเสนอของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 3) เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนรายวิชาเทคนิคการนำเสนอ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาการตลาด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 แบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ หลังการเรียนรู้ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  

            ผลการวิจัย พบว่า 1) การศึกษาระดับความพึงพอใจเกี่ยวกับการใช้สื่อสังคมออนไลน์ รายวิชาเทคนิคการนำเสนอของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการกการอาชีวศึกษา พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามเพศชาย จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 5 และเพศหญิง จำนวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 95 2) ระดับความพึงพอใจเกี่ยวกับการใช้สื่อสังคมออนไลน์ รายวิชาเทคนิคการนำเสนอ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาโดยภาพรวม รายด้านอยู่ในระดับมาก ( = 4.30, SD= .488) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความทันสมัย อยู่ในระดับมาก ( = 4.44, SD= .420)  รองลงมาความน่าสนใจ อยู่ในระดับมาก ( = 4.43, SD= .426) และความสามารถในการนำสื่อไปใช้ อยู่ในระดับมาก ( = 4.30, SD= .618)  ตามลำดับ 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาเทคนิคการนำเสนอของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคนิคพัทลุง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา คะแนนก่อนการเรียนรู้ – หลังการเรียนรู้ในภาพรวม พบว่า นักศึกษา จำนวน 20 คน ทำแบบทดสอบก่อนการเรียนรู้ – หลังการเรียนรู้ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนรายวิชาเทคนิคการนำเสนอ โดยภาพรวมทำได้ ร้อยละ 77.75 และเมื่อดูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนการเรียนรู้ พบว่า คะแนนทำได้ ร้อยละ 67 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังการเรียนรู้ พบว่า คะแนนทำได้ ร้อยละ 88.50 เพิ่มขึ้นร้อยละ 21.50 แสดงให้เห็นว่า การนำสื่อสังคมออนไลน์ มาใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาเทคนิคการนำเสนอ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนมีประสิทธิภาพงสูงขึ้น