มโนทัศน์ผู้นำทางวิชาการและนวัตกรรม: ก้าวข้ามความล้มเหลว สู่การต่อยอดความสำเร็จเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย

บทคัดย่อ

บทความวิชาการเรื่องมโนทัศน์ผู้นำทางวิชาการและนวัตกรรมมีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์และอธิบายภาพรวมของการศึกษาไทยในช่วงเวลาที่ผ่านมา โดยนำเสนอสาระสำคัญสามส่วน ส่วนที่หนึ่ง กล่าวถึงปัญหาที่ยิ่งใหญ่ของการศึกษาไทยซึ่งเป็นปัญหาเชิงโครงสร้าง ได้แก่ ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา คุณภาพการเรียนรู้ที่ไม่สม่ำเสมอ และความไม่ต่อเนื่องของนโยบาย ควบคู่กับการสะท้อนความสำเร็จที่สำคัญของการศึกษาไทย อาทิ การขยายโอกาสทางการศึกษา การพัฒนาวิชาชีพครู และการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ส่วนที่สอง อธิบายบทบาทของมโนทัศน์ผู้นำทางวิชาการและนวัตกรรมในฐานะกลไกสำคัญที่เชื่อมโยงนโยบาย การบริหาร และการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งสร้างคุณภาพการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงเชิงสร้างสรรค์ในสถานศึกษา ส่วนที่สาม นำเสนอการใช้การวิจัยทั้งสามรูปแบบ ได้แก่ การวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ และการวิจัยแบบผสม อย่างบูรณาการ เพื่อสร้างความเข้าใจทั้งเชิงประจักษ์และเชิงลึก อันนำไปสู่การแก้ไขปัญหาและการต่อยอดความสำเร็จของการศึกษาไทยให้มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และความยั่งยืน