ภาวะผู้นำเชื่อมรุ่นกับความแตกต่างระหว่างเจเนอเรชัน

สถิรพร  เชาวน์ชัย; วิชชา  รามศิริ; พงศ์พิชญ์  เฮ้าปาน

ผู้แต่ง

สถิรพร เชาวน์ชัย มหาวิทยาลัยนเรศวร
วิชชา รามศิริ
พงศ์พิชญ์ เฮ้าปาน มหาวิทยาลัยนเรศวร

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นำเชื่อมรุ่น, ความแตกต่างระหว่างเจเนอเรชัน, การบริหารสถานศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์บทบาทภาวะผู้นำเชื่อมรุ่นภายใต้ความแตกต่างระหว่างเจเนอเรชันในบริบทการศึกษาไทย ซึ่งกำลังเผชิญการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของศตวรรษที่ 21 ที่ได้รับอิทธิพลจากกระแสโลกาภิวัตน์และความหลากหลายทางวัฒนธรรม ผู้บริหารสถานศึกษาจำเป็นต้องมีความสามารถในการทำความเข้าใจและบริหารบุคลากรจากหลายช่วงวัย ได้แก่ Baby Boomers, Generation X, Generation Y และ Generation Z ที่มีค่านิยม แรงจูงใจ และรูปแบบการทำงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ภาวะผู้นำเชื่อมรุ่นจึงเป็นแนวคิดที่มุ่งสร้างการประสานความเข้าใจระหว่างวัย ส่งเสริมการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม และเสริมพลังการเรียนรู้ระหว่างรุ่นเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพการทำงานร่วมกัน บทความนี้ชี้ให้เห็นว่าผู้นำในยุคใหม่ต้องมีทักษะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ความเข้าใจเจเนอเรชัน การเสริมพลังงานบุคลากร และความสามารถในการสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่เปิดรับความหลากหลาย เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน ผลการวิเคราะห์ตอกย้ำความสำคัญของภาวะผู้นำเชื่อมรุ่นในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาไทยให้เท่าทันความเปลี่ยนแปลง และลดความเหลื่อมล้ำระหว่างเจเนอเรชันภายในองค์กรการศึกษา

เอกสารอ้างอิง

เขตธนา มุ่งสันติ, พระสณัณชาติ โชติปญโญ, & กชภัทร์ สงวนเครือ. (2568). ผู้นำเพื่อผลสัมฤทธิ์ และวัฒนธรรมการทำงานร่วมกัน. วารสารเสฏฐวิทย์ปริทัศน์, 5(1), 11-21.

จันธมา ช้างสลัก. (13 สิงหาคม 2567). 7 วิธีการสื่อสารอย่างไร ให้คนต่าง Generation ต่างวัยเข้าใจกัน. iSTRONG Mental Health. https:// www.istrong.co/single-post/7-ways-communicate-different-generation

ชาลิสา ชัยทรัพย์ไพศาล. (21 มิถุนายน 2567). สังคม 4 เจนเนอเรชั่น แตกต่าง..แต่อยู่ร่วมกันได้ในองค์กร. สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. https:// www.senate.go.th/view/386/News/จันทราVariety/168/TH-TH

สมจันทร์ ศรีปรัชยานนท์, ปาณิสรา เทพรักษ์, ธวัช คิดอ่าน, กาญจนา มาลัยทอง, & เพ็คภัค รัตนคำฟู. (2567). Generation Gap: การเรียนรู้ โลกทัศน์ และการใช้ชีวิตร่วมกันของสังคมต่างวัยในจังหวัดลำปาง. วารสารวิจัยวิชาการ, 7(4), 183–198.

Edge, K. (2014). A review of the empirical generations-at-work research: Implications for school leaders and future research. School Leadership & Management, 34(2), 136–155. https://doi.org/10.1080/13632434.2013.869206

Hofstede, G. (2011). Dimensionalizing cultures: The Hofstede model in context. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1), 1–26.

Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.

Twenge, J. M. (2010). A review of the empirical evidence on generational differences in work attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2), 201–210