การบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3

Ratchanee Thaoma; Thidarat  Jantahin; Cuankid  Masena

doi:10.65205/jasrru.2025.2962

Authors

Ratchanee Thaoma Master of Educational Administration, Faculty of Education, Ubon Ratchathani Rajabhat University, Thailand.
Thidarat Jantahin Master of Educational Administration, Faculty of Education, Ubon Ratchathani Rajabhat University, Thailand.
Cuankid Masena Master of Educational Administration, Faculty of Education, Ubon Ratchathani Rajabhat University, Thailand.

DOI:

https://doi.org/10.65205/jasrru.2025.2962

Keywords:

School Administration, Personnel Management, Digital Era

Abstract

This study aimed to (1) study the state of personnel management in the Digital Era for school administrators; (2) compare the opinion about personnel management in the Digital Era for school administrators, classified by positions, work experience and school size; (3) study guidelines for developing the personnel management in the Digital Era for school administrators. The study employed a mixed methods research design, combining both quantitative and qualitative approaches. The population consisted of 2,013 individuals. The research sample comprised 323 participants, including 40 school administrators and 283 teachers. The sample size was determined using Krejcie and Morgan’s (1970) sampling table, and the participants were selected through stratified random sampling based on the size of the schools. The target group for the interviews consisted of 6 participants—3 school administrators and 3 teachers—selected through purposive sampling. Data were collected using semi-structured interview techniques. The research instruments were a semi-structural interview and a five-rating scale questionnaires with a confidence value equivalent to .98 and semi-structured interviews. Statistics used in the data analysis included percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test for content analysis. The Scheffe's paired test was applied for multiple comparisons. Qualitative data were analyzed using content analysis.

The research findings were as follows: 1. The personnel management in the Digital Era for school administrators was at a high level ( = 4.38) According to criteria (Boonchom Srisa-ard, 2017). This is because school administrators are highly aware of and place great importance on personnel administration, as personnel are the key resource driving educational development. In particular, the use of technology in the digital era enhances quality of life and increases work efficiency, enabling individuals to access information and various resources quickly and conveniently. Moreover, strengthening work motivation contributes to teachers’ and educational personnel’s commitment to improving educational quality, thereby enabling schools to achieve their goals effectively. 2. According to the comparison of the personnel management in the Digital Era for school administrators, classified by positions, work experience and school size, the study revealed that there was a significant difference .01 of statistical level and school size was not different. 3. Guidelines for developing the personnel management in the Digital Era for school administrators consisted of 1) Workforce planning and position allocation: Technology should be utilized to place personnel appropriately in accordance with the needs of the school. 2) Recruitment and appointment: Online systems should be used for selecting candidates and storing data in a systematic manner. 3) Enhancing operational efficiency: The use of technology should be promoted to develop personnel’s knowledge and skills. Online platforms and digital tools should be employed to motivate staff, monitor progress, and support training related to new technologies. 4) Performance evaluation: The development of technological competencies for performance appraisal should be encouraged, including the consideration of salary progression and the evaluation of professional ranks. 5) Discipline and disciplinary practices: Technology should be applied to provide knowledge about discipline and professional conduct through online platforms, fostering awareness of good governance and strict adherence to regulations, disciplinary codes, and professional ethics.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ชยากร ทิพมาศ. (2565). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.

ชลธิชา ธรรมผล. (2565). นวัตกรรมการบริหารงานบุคคลในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนครนายก [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ณัฐกานต์ เดชบุญ และสมใจ สืบเสาะ. (2567). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารวิชาการการจัดการภาครัฐและเอกชน, 6(1), 176-188.

ณัฐพัชร์ มัฌชิมะบุระ. (2565). การศึกษาการใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

เดือนเพ็ญ อนุตรพงศ์. (2567). การศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยพะเยา.

บราเหม คงถิ่น. (2566). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสตูล [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. สุวีริยาสาส์น.

ปิยะนุช ทีทา. (2562). การบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.

พระปลัดสมเกียรติ อํสุธโร, อินถา ศิริวรรณ และ ระวิง เรืองสังข์. (2564). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาท่ามกลางสังคมแห่งการเปลี่ยนแปลง. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร, 2(1), 71-84.

เพลงไพลิน สินธนันชัย. (2566). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

มลฤดี เพ็งสง่า และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(2), 162-175.

ยุทธนา อิศรางกูร ณ อยุธยา. (2557). การบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 1(1), 54–61.

วชิรพงศ์ พูลเกษร. (2565). แนวทางการส่งเสริมคุณลักษณะของผู้บริหารในยุคดิจิทัลสังกัด สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์].มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สงกรานต์ โคตะดม. (2563). ประสิทธิผลการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสกลนคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

สงบ อินทรมณี. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 16(1), 353-360.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ

จาก https://drive.google.com/file/d/1rH8vvmMECzV0CPffJQddsltuI3ea9Ykx/preview.

สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: สำนักการพิมพ์.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (พ.ศ.

-2570) ฉบับที่ 13. สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

สุชาดา คำพิทูรณ์. การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

สุภาพร หลีจ๊ะ. (2565). การศึกษาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยพะเยา.

อภิสิทธิ์ กองแก้ว. (2566). การวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์].มหาวิทยาลัยนเรศวร.

Gary, Dessler. (2009). Human Resource management (3'ed.). New York : McGraw Hill.

Krejcie, R. V., and D.W.,Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3) 607-610.