การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดียแบบสืบเสาะ เรื่องภูมิศาสตร์ประเทศไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม)

chalermchon kreehirun

doi:10.14456/jasrru.2025.10

Authors

chalermchon kreehirun Srinakharinwirot University Prasarnmit Demonstration School (Primary), Thailand.

DOI:

https://doi.org/10.14456/jasrru.2025.10

Keywords:

Electronic Book, Multimedia, Inquiry- base Learning, Thailand’s Geography

Abstract

This research aimed to evaluate the effectiveness of using a multimedia electronic book on the Geography of Thailand and study the effect of using a multimedia electronic book on the Geography of Thailand for Grade 2 students at Srinakharinwirot University: Prasarnmit Demonstration School (Elementary). The multimedia electronic book was an instructional tool that contained seven topics: 1) Geographic tools, 2) The location of Thailand, 3) The shape and size of Thailand, 4) Borders and boundaries, 5) Terrain and water resources, 6) Natural resources, and 7) Thai culture and traditions in the four regions. The sample group for the research consisted of Grade 2 students at Srinakharinwirot University: Prasarnmit Demonstration School (Elementary) divided into two groups: 1) a group of 42 students used to assess the effectiveness of the multimedia electronic book, and 2) a group of 30 students used to study the results of using the multimedia electronic book. The research tools included the multimedia electronic book on Geography of Thailand, lesson plans, and learning achievement tests. The statistical methods used for data analysis included calculating the efficiency E1/E2 and Comparison of mean values pretest-posttest studying t-test for Dependent Sample.

The research findings showed that the quality of the multimedia electronic book on Geography of Thailand was excellent (x̄ = 4.13, S.D. = 0.78), with an efficiency of 80.67/ 85.33, which was higher than the set criteria of 80/80. Regarding the use of the multimedia electronic book, the students' learning achievement from learning through this multimedia book showed a significantly improved after learning at 0.05 statistic level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.

กวี วรกวิน. (2556). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม, สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.).

เชมณัฏฐ์ มิ่งศิริธรรม. (2559). การออกแบบสื่อการศึกษาสร้างสรรค์. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ดาราวดี ชูแก้ว, และจิรณัฐตา สอนสังข์. (2563). การพัฒนาหนังสือ อิเล็กทรอนิกสมัตติมิีเดียร่วมกับการ จัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาตแิละการระวังภัยสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนบ้านนาสาร จังหวัดสุราษฎร์ธานี, วารสารวิจัยทางการศึกษา, 15(1), 12-25.

ทิศนา แขมมณี. (2558). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 19). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

นุชนารถ โพธิโคตร. (2557). ความแตกต่างของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) กับหนังสือทั่วไป. http://ebookbybam.blogspot.com/p/e-book-1.html.

ปานทิพย ดอนอวมไพร. (2553). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง “เวลา” ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีความบกพรองทางสติปญญาระดับเล็กนอย จากการสอนโดยใชสื่อการสอนหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ภาสกร เรืองรอง. (2557). การพัฒนาอีบุ๊กบนคอมพิวเตอร์แบบพกพา e-book บน Tablet PC. โรงพิมพ์พรทิชา.

ภาณุวัฒน์ จิตรจิระวาณิชย์. (2559). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง "กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับมลพิษทางน้ำ" สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอัสสัมชัญ กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

รัตนะ บัวสนธ์. (2565). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

วทันยา ขำพงษ์ไผ่. (2563). ผลการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งประสบการณ์ภาษาร่วมกับสื่อประสมอิเล็กทรอนิกส์เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].

สุรศักดิ์ ปาเฮ. (2566). ประสิทธิภาพการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์คำนำ.

ศรัณย์ สงนุ้ย. (2563). แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความฉลาดรู้เรื่องภูมิศาสตร์: บทเรียนจากโรงเรียนที่เข้าแข่งขันภูมิศาสตร์โอลิมปิกระดับชาติ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].