ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการออมของอาจารย์และบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของปัจจัยด้านสังคม ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ ปัจจัยด้านความรู้ทางการเงิน และพฤติกรรมการออมของอาจารย์และบุคลากร มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 2) ศึกษาอิทธิพลปัจจัยด้านสังคม ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ และปัจจัยด้านความรู้ทางการเงินที่มีต่อพฤติกรรมการออมของอาจารย์และบุคลากร มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นเพื่อคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างจำนวน 266 คน จากอาจารย์และบุคลากรในมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ เครื่องมือวิจัยคือแบบสอบถามซึ่งประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับปัจจัยทางสังคม เศรษฐกิจ ความรู้ทางการเงิน และพฤติกรรมการออม วิเคราะห์ด้วยสถิติเชิงพรรณนาและเชิงอนุมาน เช่น ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์แบบถดถอยเชิงพหุคูณ
ผลการวิเคราะห์ระดับความคิดเห็นของปัจจัยที่ส่งผลต่อการออมในภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง โดยมีความคิดเห็นปัจจัยด้านสังคมในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ปัจจัยด้านเศรษฐกิจในภาพรวม อยู่ในระดับมาก และปัจจัยด้านความรู้ทางการเงินในภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง และพฤติกรรมการออม ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก โดยมีความคิดเห็นระดับมากที่สุด ในด้านการจัดการหนี้สิน ระดับมาก ในด้านการออมและการลงทุน และด้านการจัดการเงินสด และระดับปานกลาง ในด้านการป้องกันความเสี่ยงทางการเงิน
ผลการวิเคราะห์การทดสอบความมีอิทธิพลของปัจจัยที่ส่งผลต่อการออม พบว่า ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ และปัจจัยด้านความรู้ทางการเงิน ส่งผลต่อพฤติกรรมการออมของอาจารย์และบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ด้วยขนาดผลกระทบ 0.136 และ 0.526 มีค่าพยากรณ์เท่ากับร้อยละ 33.8
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กุณฑลี เวชสาร. (2559). การวิจัยการตลาด (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุณฑริกา ชลพิทักษ์วงศ์. (2562). พฤติกรรมทางการเงินและการออมของคนในจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์หลักสูตรเศรษฐศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. (2566). งานสรรหาและอัตรากำลัง. สืบค้นเมื่อ 15 มกราคม 2567, จาก https://shorturl.asia/4U2nN.
ศตพร ภูกองไชย และสิทธิพร อินทุวงศ์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการออมเพื่อการเกษณียณอายุของข้าราชการครูและครูโรงเรียนเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 2(1), 45-56.
ศักรินทร์ แรกเข้า. (2565). ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการออมทรัพย์ผู้ขอใช้บริการของธนาคารออมสินในจังหวัดลำปาง. วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น, 9(1), 85-101.
ศูนย์ราชการเฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษา. (2563). หลักปรับญาเศรษฐกิจพอเพียง. สืบค้นเมื่อ 15 มกราคม 2567, จาก https://www.governmentcomplex.com/home.php.
สุมาลี แก้วเขียว. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการออมของผู้สูงอายุวัยใกล้เกษียณในจังหวัดภูเก็ต. วารสารร้อยแก่นสารศึกษา, 8(8), 528-542.
สุวรรณวุฒิ มหัทธนวัฒน์ และ อภิชาติ ถาวรม (2017). ปัจจัยทางเศรษฐกิจที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการออมในประเทศไทย. วารสารเศรษฐกิจและการพัฒนาสังคม, 14(2), 101-116.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2564). รายงานผลการสำรวจ. สืบค้นเมื่อ 15 มกราคม 2567, จาก https://www.nso.go.th/nsoweb/nso/survey_detail/jU.
Atkinson, A., & Messy, F. (2012). Measuring financial literacy: Results of the OECD/International Network on Financial Education (INFE) pilot study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, 2(15), 1–73.
Dew, J., & Xiao, J. J. (2011). The financial management behavior scale: Development and validation. Journal of Financial Counseling and Planning, 22(2), 43-52.
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4.
Hair Jr, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C., & Sarstedt, M. (2020). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage Publications.
Hasan, M., Ahmed, S., & Tushar, A. A. (2022). The impact of social factors on saving behavior: Evidence from developing economies. Journal of Financial Services Marketing, 27(2), 131–145.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2020). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.
Schacter, B., Davies, S., & Hu, L. (2011). Financial literacy and saving behavior: The influence of knowledge and attitudes. Journal of Financial Planning, 24(3), 20-27.
Tavakol, M., & Dennick, R. (2023). Making sense of Cronbach’s alpha. International Journal of Medical Education, 4(1), 53-55.
Turner, R. C., & Carlson, L. (2003). Indexes of item-objective congruence for multidimensional items. International Journal of Testing, 3(2), 163–171.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). Harper and Row.
