ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนไทย โดยมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยด้านทักษะทางภาษา กลยุทธ์ในการอ่าน แรงจูงใจในการอ่าน และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทางการเรียน การศึกษาใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณร่วมกับการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามและการสัมภาษณ์เชิงลึกกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในประเทศไทย
ผลการวิจัยพบว่า ทักษะทางภาษา เช่น คำศัพท์ ไวยากรณ์ และโครงสร้างประโยค มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับความสามารถในการทำความเข้าใจเนื้อหาที่อ่าน นอกจากนี้ กลยุทธ์ในการอ่าน เช่น การสรุปใจความสำคัญ การตั้งคำถาม และการใช้บริบทช่วยตีความ มีบทบาทสำคัญในการช่วยให้นักเรียนเข้าใจข้อความได้ดียิ่งขึ้น
นอกจากนี้ แรงจูงใจในการอ่าน ทั้งในด้านความสนใจส่วนตัวและแรงจูงใจภายนอก เช่น การสนับสนุนจากครูและผู้ปกครอง ก็มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ขณะเดียวกัน สิ่งแวดล้อมทางการเรียน รวมถึงบรรยากาศในห้องเรียน ทรัพยากรทางการเรียน และการใช้เทคโนโลยีในการส่งเสริมการอ่าน ก็เป็นปัจจัยที่ช่วยเพิ่มความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน

จากผลการศึกษาดังกล่าว ผู้วิจัยเสนอให้มีการพัฒนากลยุทธ์การสอนที่เน้นการเสริมสร้างทักษะทางภาษาและการใช้เทคนิคการอ่านที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงการสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการอ่านเพื่อเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนไทยให้ดียิ่งขึ้น