The Study of Followers of Academic Support Personnel Chaiyaphum Rajabhat University
DOI:
https://doi.org/10.14456/jasrru.2024.20Keywords:
Follower Status, Personnel, Academic Support LineAbstract
This research aimed to 1) study the personal factors of support staff at Chaiyaphum Rajabhat University, 2) examine the followership styles of support staff at Chaiyaphum Rajabhat University, and 3) compare personal factors with the followership styles of support staff at Chaiyaphum Rajabhat University. This is a quantitative research study. The research sample comprised 118 support staff members, selected through purposive sampling. The sample size was determined using Krejcie and Morgan's table. The research instrument used was a questionnaire. The statistical methods employed for data analysis included mean and standard deviation.
The research findings revealed that: 1) The personal factors of the support staff at Chaiyaphum Rajabhat University showed that 61.02% were female, 50.85% were aged between 41-50 years, 83.05% were permanent university employees, 50% were in general positions, 78.81% were employed through the university's revenue budget, and 42.37% had been working for 6-10 years. 2) The followership styles of the support staff at Chaiyaphum Rajabhat University, overall, were at a high level ( = 3.87; S.D.= 0.64). 3) Comparison of personal factors with followership styles of the support staff at Chaiyaphum Rajabhat University indicated that followership styles significantly depended on gender and employment budget at the .05 level. However, differences in age, employee groups, and employee types did not show significant differences in followership styles at the .05 level.
Downloads
References
กุลตรียา ไชยพร และกฤษดา เชียรวัฒนสุข. (2564). ภาวะผู้นำ ภาวะผู้ตาม และอิทธิพลกำกับของการรับรู้การสนับสนุนจากองค์การที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การ. วารสารวิชาการการตลาดและการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. 8(1) : 50-64.
ธัญพร จี๋มะลิ และวิจิตรา ศรีสอน. (2567). ภาวะผู้ตามกับประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน. วารสารรัฐศาสตร์รอบรู้และสหวิทยาการ. 7(2) : 216-223.
นวนจันทร์ หัสดง. (2563). ภาวะผู้ตามกับประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน:กรณีศึกษา บุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. รายงานการวิจัย สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
ปรเมศวร์ ยศปัญญา, ปิยะกุล จันทะคุณ, มานพ ณัฐาศิริพร รุ่งนิรัญ กระฉ่อน และจุฑาธิป ประดิพัทธ์นฤมล. (2565). ภาวะผู้ตามกับการทำงานในองค์การ. วารสารการบริหารงานนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น. 8(9) : 284-295.
พิชญ์สินี มะโน. (2562). ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงใน ยุค digital disruption ต่อการศึกษา. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 18(1) : 1-6.
วีรเชษฐ์ มั่งแว่น. (2562). ภาวะผู้ตามที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของหน่วยงานภายใต้กระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อิมรอน ลีและ. (2562). แบบภาวะผู้ตามของครูโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดกระบี่. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษาอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
Kelley, R. (1992). The Power of Followership: How to create leaders people want to follow and followers who lead themselves. New York : Doubleday.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 Journal of Academic Surindra Rajabhat

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.







