การประเมินโครงการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ข้อมูลชุมชนเพื่อพัฒนา การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

บทคัดย่อ

         การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ข้อมูลชุมชนเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้รูปแบบการประเมินโครงการของเคิร์กแพททริค (Kirkpatrick) เพื่อประเมินโครงการเกี่ยวกับ 1) ประเมินด้านปฏิกิริยา (Reaction Evaluation) 2) ประเมินด้านการเรียนรู้ (Learning Evaluation) 3) ประเมินด้านพฤติกรรม (Behavior Evaluation) 4) ประเมินด้านผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับองค์กร (Result Evaluation) โดยใช้กลุ่มผู้ผ่านการอบรมเป็นกลุ่มประชากรเก็บข้อมูลในการศึกษา จำนวน 42 คน เครื่องมือใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นการติดตามผลหลังการอบรมแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (%)  ค่าเฉลี่ย (m) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s)

         ผลการประเมินโครงการ พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีความคิดเห็นต่อการประเมินโครงการโดยรวมอยู่ในระดับมาก (m = 4.41; s = 0.50) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีความคิดเห็นต่อการประเมินโครงการอยู่ในระดับมากทุกด้าน ตามลำดับ ดังนี้ ด้านการเรียนรู้ (m = 4.45; s = 0.53) ด้านปฏิกิริยา (m = 4.45; s = 0.54) ด้านพฤติกรรม (m = 4.41; s = 0.54) ด้านผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับองค์กร (m = 4.33; s = 0.51) ผ่านเกณฑ์การประเมิน