แนวทางการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 ระเบียบวิธีวิจัย คือ การวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีเครื่องกล เทคโนโลยีไฟฟ้า และเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคหนองคาย สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 จำนวน 12 คน คัดเลือกจากผู้มีประสบการณ์ในตำแหน่งอย่างต่อเนื่อง 5 ปีขึ้นไป เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและแบบสังเกตการณ์การสอนอย่างมีส่วนร่วม การเก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกและสังเกตการณ์อย่างมีส่วนร่วม การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหาและการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลด้วยเทคนิคสามเส้า
ผลการวิจัย พบว่า ผู้ให้ข้อมูลสำคัญนำเสนอข้อมูลที่สมบูรณ์ได้ 4 ประเด็น ประกอบด้วย ด้านการจัดการเรียนรู้ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านผู้เรียน และด้านความร่วมมือกับสถานประกอบการ นอกจากนี้ ผลการวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าการจัดทำหลักสูตรต้องมีรูปแบบความเชื่อมโยงและวัดผลลัพธ์อย่างต่อเนื่องสอดรับกับกระบวนการควบคุมคุณภาพ รวมถึงการกำหนดเกณฑ์ระดับมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพเพื่อยกระดับสมรรถนะของนักศึกษาได้สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์และเนื้อหาในเว็ปไซต์ของวารสาร (รวมถึง โดยไม่จำกัดเฉพาะ เนื้อหา รหัสคอมพิวเตอร์ งานศิลป์ ภาพถ่าย รูปภาพ โสตทัศนวัสดุ) เป็นกรรมสิทธิ์ของวารสารและผู้ได้รับการโอนสิทธิทุกราย
References
Chuenchareon, S., & Prasongsang, C. (2022). Guidelines for the development of learning management in the century 21. Journal of Industrial Education, 21(3), 13-23. [in Thai]
Katekaew, N., & Harirak, M. (2024). Participatory management effecting to educational quality the creation learning society on vocational education standards of southern region institute of vocational education in agriculture. Journal of Educational Management and Research Innovation, 6(2), 303-316. [in Thai]
Khumphai, T., Lainjumroon, P., & Pandam, S. (2021). Development of vocational manpower in industrial field for supporting value-based economic development. Journal of Learning Innovation and Technology, 1(1), 52-62. [in Thai]
McGrath, S., & Yamada, S. (2023). Skills for development and vocational education and training: Current and emergent trends. International Journal of Educational Development, 102, 102853. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2023.102853
Meearsa, J., Ponkum, S., Pinit, P., Anmanatarkul, A., & Jiracheewanun, S. (2022). Impact of constructive alignment and assessment in outcome base education on students’ learning: Case study of automotive course. Journal of Industrial Education, 21(2), 54-65. [in Thai]
Ministry of Education. (2023). Policy and illustrates of Ministry of Education (Fiscal year B.E.2567). https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/
Office of the National Economic and Social Development. (2018). Thailand National Strategy (B.E. 2018 – 2037). https://www.nesdc.go.th/download/document/SAC/NS_SumPlanOct2018.pdf
Pandam, S., & Sritrakool, W. (2021). The vocational education management synthesis research for implementing policy suggestion of Office of Vocational Education Commission. Vocational Education Innovation and Research Journal, 5(2), 1-12. [in Thai]
Siphai, S., & Sinlarat, P. (2018). Thailand’s educational transformation towards Education 4.0. Journal of Educational Measurement, Mahasarakham University, 24(2), 13-27. [in Thai]
Sritrakool, W., Suksawat, B., & Chandra S. (2022). Guidelines and assessment tool on professional standards according to vocational qualification standard for undergraduate vocational students’ technology or professional (B.E.2562). Vocational Education Innovation and Research Journal, 6(1), 1-8. [in Thai]
Sudsomboon, W. (2017). Using concept mapping as a training strategy for enhancing problem-solving skills on automotive mechatronics system. Technical Education Journal : King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, 8(2), 64-73.
Sudsomboon, W. (2020). The development of learning management model to enhance problem-solving skills in modern automotive technology of undergraduate students for enterprise demands. Technical Education Journal : King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, 11(1), 47-57. [in Thai]
Sudsomboon, W. (2023). The study of guidelines for development modern automotive technology learning management for undergraduate technology students towards the era of industrial 4.0. Journal of Industrial Education, 22(3), 106-121. [in Thai]
Wongjinda, T. (2022). High vocational manpower establishing and development to develop Thailand country. Institute of Vocational Education Southern Region 1 Journal, 7(2), 3-11. [in Thai]
Zhou, N., Tigelaar, D. E.H., & Admiraal, W. (2022). Vocational teachers’ professional learning: A systematic review of the past decade. Teaching and Teacher Education, 119, 103856. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103856