การสอนภาษาไทยให้แก่นิสิตชาวพม่า มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบและแนวทางการสอนภาษาไทยให้แก่นิสิตชาวพม่าที่ศึกษาในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย รวมถึงปัญหาและอุปสรรคที่พบในการเรียนการสอนภาษาไทยของนิสิตกลุ่มนี้ การศึกษานี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพโดยการเก็บข้อมูลจากเอกสารที่เกี่ยวข้อง การสัมภาษณ์อาจารย์ผู้สอน และการสังเกตการเรียนการสอนในชั้นเรียน
ผลการศึกษาพบว่า การสอนภาษาไทยให้แก่นิสิตชาวพม่ามีการใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย อาทิ การสอนแบบบูรณาการ การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม และการใช้สื่อการสอนที่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม นิสิตชาวพม่าประสบปัญหาในด้านการออกเสียง การใช้ไวยากรณ์ และความเข้าใจความหมายของคำศัพท์บางคำ นอกจากนี้ ปัจจัยด้านวัฒนธรรมและความแตกต่างของระบบภาษาเป็นอุปสรรคสำคัญที่ส่งผลต่อการเรียนรู้
จากผลการศึกษา ผู้วิจัยเสนอแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนโดยการปรับรูปแบบการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน เพิ่มกิจกรรมที่ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยในชีวิตประจำวัน และพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนที่ช่วยให้นิสิตสามารถเข้าใจและใช้งานภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ