Development of English Grammar Skill of Year 2 Vocational Certificate Student, Electronics Technology Major Using Exercises Based on CEFR

Abstract

          การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ ด้วยแบบฝึกทักษะตามกรอบมาตรฐาน CEFRกลุ่มเป้าหมายเป็นผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) จำนวน 1 คน (กรณีศึกษา) ในปีการศึกษา 2564 โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยเครื่องมือทดลองแบบฝึกทักษะตามกรอบมาตรฐาน CEFR เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล แบบทดสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR และแบบบันทึกพฤติกรรมทักษะทางการเรียนด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ