Development of Skill Practice Exercises on Addition, Subtraction, Multiplication, and Division of Fractions to Enhance Learning Achievement of Grade 6 Students at Banlangkhao School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to develop and find the efficiency of skill exercises on the addition, subtraction, multiplication, and division of fractions for Grade 6 students based on the 75/75 efficiency criterion, 2) to compare students' academic achievement before and after using the exercises, and 3) to compare the students' academic achievement after using the exercises against a 70% proficiency criterion. The target group consisted of 24 Grade 6 students at Banlangkhao School in the second semester of the 2025 academic year, obtained through purposive sampling. The research instruments included learning management plans, skill practice exercises on fraction operational, and an academic achievement test. Data were analyzed using mean, standard deviation, and t-test
The research findings revealed that 1) The developed skill exercises achieved an efficiency of 75.40/74.60, which is close to and acceptable within a 5% margin of the 75/75 criterion. 2) The academic achievement after the intervention (M = 14.92, SD = 2.21) was significantly higher than before the intervention (M = 6.79, SD = 1.62) at a .05 level. 3) The post-test score represented 74.60%, which significantly exceeded the 70% proficiency criterion at a .05 level.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตร์ (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ. 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น
ฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. https://academic.obec.go.th/web/news/view/75
ทิศนา แขมมณี. (2564). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ ครั้งที่ 25). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. https://url.in.th/jtrQu
ธวัช รวยสันเทียะ และ มนูญพงศ์ ไชยพันธุ์. (2568). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยใช้เทคนิคการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับเกมเพื่อการศึกษา เรื่องโจทย์ปัญหาเศษส่วนและทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสาร มจร นครธรรม, 12(1). https://shorturl.asia/LH9qx
ปรียาภัทร์ พึ่งตน และ วิวัฒน์ มีสุวรรณ์. (2565). การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ร่วมกับแอปพลิเคชันมาติฟิค (Matific) เรื่องเศษส่วน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านดงดินแดง [การศึกษา ค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร]. https://url.in.th/fMUXq
ภัคจิรา นาผล และ บุษวรรษ์ แสนปลื้ม. (2568). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน โดยใช้รูปแบบ SSCS เสริมด้วยเทคนิคบาร์โมเดลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 13(1), 25–40. https://url.in.th/xXxgu
ภัทรพล มหาแสน, และคณะ. (2566). การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 3(2), 45–58. https://shorturl.asia/N1AtW
ศุภลักษณ์ ชัยอาวุธ. (2567). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน โดยการจัดการเรียนรู้รูปแบบซิปปา (CIPPA MODEL) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. คุรุสภาวิทยาจารย์, 5(2), 33–46. https://url.in.th/ycEGO
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2560). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์สกสค. ลาดพร้าว. https://url.in.th/KPqtB
Bloom, B. S., & Guskey, T. R. (2010). Lessons of mastery learning. Educational Leadership, 68(2), 52–57. https://url.in.th/FHilZ
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards for school mathematics. NCTM. https://url.in.th/ZXvtU
Schunk, D. H. (2020). Learning theories: An educational perspective (8th ed.). Pearson. https://l1nq.com/cwoji89
Thorndike, E. L. (1932). The Fundamentals of Learning. Teachers College Press. https://shorturl.asia/NbO4Q
Van de Walle, J. A., Karp, K. S., & Bay-Williams, J. M. (2019). Elementary and middle school mathematics: Teaching developmentally (10th ed.). Pearson. https://url.in.th/RtSQs
