The Development of Electronic Books on Self-Discipline for Kindergarten 3 Students at Wat Thao U Thong School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study the quality of Electronic Books (e-book) on Self-Discipline for Kindergarten 3 students at Wat Thao U Thong School; 2) to compare self-discipline behaviors before and after learning with the e-book; and 3) to study the satisfaction of kindergarten 3 students towards the e-book. This research employed a Quasi-experimental Research design using a One-Group Pretest-Posttest Design. The population consisted of 17 Kindergarten 3 students at Wat Thao U Thong School. The research instruments included: 1) Electronic Books on Self-Discipline; 2) a quality assessment form for the e-book; 3) learning experience plans; 4) a self-discipline behavior observation form; and 5) a satisfaction assessment form. The statistics used for data analysis were mean, percentage, standard deviation, and t-test for Dependent Samples.
The results showed that: 1) the quality of the developed e-book on Self-Discipline was at a high level with a mean score of 4.41; 2) the self-discipline behaviors after learning with the e-book were significantly higher than before learning at the .05 level; and 3) the satisfaction of kindergarten 3 students towards the e-book was at a high level with a mean score of 4.38.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
ขัตติยา วงค์ษาแก่นจันทร์. (2563). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เรื่อง การใช้โปรแกรม Paint.Net สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ภัทรณัชชา โชติคุณากิตติ และ วันฤดี สุขสงวน. (2558). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการออกแบบวิจัย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 9(19), 39-47.
ภูชิศ สถิตย์พงษ์. (2568). เอกสารประกอบการสอนวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ.
ยุวดี สีมะโน และ กรวิภา สรรพกิจจำนง. (2565). การเปรียบเทียบความมีวินัยของเด็กปฐมวัยระหว่างการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) ชุด เด็กดีมีวินัย กับการจัดประสบการณ์แบบปกติ. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 23(2), 202-215.
อรุณี หรดาล. (2560). วินัยในตนเอง: สร้างได้ในวัยอนุบาล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 28(2), 22-35.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.
Best, J. W. (1977). Research in education (3rd ed.). Prentice Hall.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 1-55.
