พันยากิจ ปิยะพงษ์, หนองหารพิทักษ์ ประภาพร, และ ขันธ์ศิลา ปวีณา. “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับการใช้รูปแบบบาร์โมเดล”. วารสารราชภัฏสุรินทร์วิชาการ 2, no. 3 (มิถุนายน 29, 2024): 1–16. สืบค้น สิงหาคม 14, 2025. https://so10.tci-thaijo.org/index.php/jasrru/article/view/1030.