พันยากิจ ป., หนองหารพิทักษ์ ป. . และ ขันธ์ศิลา ป. (2024) “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับการใช้รูปแบบบาร์โมเดล”, วารสารราชภัฏสุรินทร์วิชาการ, 2(3), น. 1–16. doi: 10.14456/jasrru.2024.15.