พันยากิจ ปิยะพงษ์, หนองหารพิทักษ์ ประภาพร, และ ขันธ์ศิลา ปวีณา. 2024. “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับการใช้รูปแบบบาร์โมเดล”. วารสารราชภัฏสุรินทร์วิชาการ 2 (3):1-16. https://doi.org/10.14456/jasrru.2024.15.