พันยากิจ ป., หนองหารพิทักษ์ ป. ., & ขันธ์ศิลา ป. (2024). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับการใช้รูปแบบบาร์โมเดล. วารสารราชภัฏสุรินทร์วิชาการ, 2(3), 1–16. https://doi.org/10.14456/jasrru.2024.15