พันยากิจ ป., หนองหารพิทักษ์ ป. และ ขันธ์ศิลา ป. 2024. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 โดยการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิเคราะห์โจทย์ปัญหาร่วมกับการใช้รูปแบบบาร์โมเดล. วารสารราชภัฏสุรินทร์วิชาการ. 2, 3 (มิ.ย. 2024), 1–16. DOI:https://doi.org/10.14456/jasrru.2024.15.