การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการลับมีดกลึงปาดหน้า โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน
คำสำคัญ:
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, การลับมีดกลึง, วิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนบทคัดย่อ
วิจัยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการลับมีดกลึงปาดหน้า โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียน เรื่องการลับมีดกลึงปาดหน้า โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน เรื่องการลับมีดกลึงปาดหน้า ผลการวิจัย 1. การเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนขอนักเรียน ผลคะแนนก่อนเรียน ( = 4.31, S.D.= 1.08) และผลคะแนนหลังเรียน (
= 8.19, S.D.= 1.08 ) ค่า t – test อยู่ที่ 16.19 และค่า Sig มีค่า p < .001 ซึ่งมีค่าต่ำกว่า .05 ดังนั้นจากการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 รายวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น เรื่องการลับมีดกลึงปาดหน้า โดยการใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน ผลการประเมินค่าความพึงพอใจโดยรวม อยู่ระดับมากที่สุด (
= 4.73, S.D.= 0.40) เมื่อพิจารณารายข้อการประเมินพบว่าครูให้ความสนใจแก่นักเรียนอย่างทั่วถึง และปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน ผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด (
= 5.00, S.D.= 0.00) รองลงมาคือ ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด (
= 4.88, S.D.= 0.34) ตามลำดับ
เอกสารอ้างอิง
สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ. (2567). หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2567 กลุ่มอาชีพอุตสาหกรรมการผลิต ช่างกลโรงงาน (พิมพ์ครั้งที่ 3). สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
ชลอ การทวี. (2557). งานเครื่องมือกลเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร เอมพันธ์.
พงษ์วรินทร์ เต็งยี่, สลักจิตร คณะฤทธิ์. (2569). รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะทางสังคมและความสามารถในการตัดสินใจของนักศึกษาสาขาวิชาพลศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. [วิทยานิพนธ์ปริญญาตรี]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์.
สุพนิดา อุปทุม,ศุภกร ศรเพชร. (2566). การใช้กิจกรรมแบบกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสร้างกราฟด้วยโปรแกรม PowerPoint ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 5 โรงเรียนบ้านนามูลฮิ้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญาตรี]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เพ็ญนภา อาวะสาร, วัชรี แซงบุญเรือง. (2567). ผลการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา การบริการอาหารและเครื่องดื่มของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญาตรี]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
กฤษฎากร เหมะธุลิน. (2567). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนของนักเรียนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพช่างกลโรงงานวิทยาลัยสารพัดช่าง บรรหาร - แจ่มใส จังหวัดสุพรรณบุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท]. วิิทยาลัยสารพััดช่างบรรหาร - แจ่่มใส.
ธัชพล ทีดี. (2563). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการวิเคราะห์โครงการและการบริหารโครงการ เรื่อง การศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการ โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
