การพัฒนาชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยวิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง (SOT) สาขาวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคระยอง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาวัดละเอียดรหัสวิชา 20102-2004 สำหรับนักเรียน สาขาวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคระยอง 2) ศึกษาประสิทธิผลของการจัดเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง (50T) 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง (SOT)4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง (SOT) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคระยอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คนโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 จำนวน 9 หน่วยการเรียน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าอำนาจจำแนก (r) รายข้อตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.40 ค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.30-0.75 และค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.96 3) แบบสอบถามสำหรับประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนวิชาวัดละเอียดรหัสวิชา 20102-2004 มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test (Dependent Samples t-test)

ผลการจัยพบว่า ขุดการสอนมที่เผาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.65.65/81.09 ซึ่งสูงที่ใช้ที่ชี้ได้ 80/80 ประสิทธิผลของการจัดเรียนรู้ ร้อยละ 70.70 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลการประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด