การยกระดับการสอนทางวิทยาศาสตร์ศึกษาผ่านแนวทางคอนสตรัคติวิสม์

บทคัดย่อ

          การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์สำหรับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ซึ่งคอนสตรัคติวิสต์เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่ชี้นำการศึกษา โดยเน้นการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นผู้ริเริ่มและเหมาะสมกับพัฒนาการ โดยมีวิทยากรเป็นผู้อำนวยความสะดวก แนวคิดนี้มุ่งเน้นไปที่การปรับเปลี่ยนแบบจำลองทางจิตใจเพื่อประสบการณ์ใหม่ ๆ และส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง แนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ซึ่งครูเป็นผู้อำนวยความสะดวก ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองผ่านการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นและท้าทายวิธีการแบบดั้งเดิม ซึ่งช่วยยกระดับผลการเรียนรู้ แนวคิดสำคัญที่ได้จากการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าคอนสตรัคติวิสต์เน้นการเรียนรู้ในฐานะกระบวนการเชิงรุกที่ผู้เรียนสร้างความรู้ผ่านการสำรวจและการมีส่วนร่วม การมีส่วนร่วมในกิจกรรมลงมือปฏิบัติจริงและการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนและครู ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ แนวคิดนี้ยังส่งเสริมการทำงานร่วมกัน ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหา เตรียมความพร้อมผู้เรียนสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการประยุกต์ใช้ความรู้ในโลกแห่งความเป็นจริง