การจัดการเรียนรู้จากการทำงานเป็นฐานตามบริบทของกลุ่มอุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้นส่วน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ได้นำเสนอเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้จากการทำงานเป็นฐานตามบริบทของกลุ่มอุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้นส่วนซึ่งเป็นหนึ่งในอุตสาหกรรม S-curve ที่มีบทบาทสำคัญต่อเศรษฐกิจไทยแต่ยังเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนแรงงานทักษะสูงสู่การเชื่อมโยงการเรียนรู้จากการทำงานเป็นฐาน (Work-Based Learning: WBL) ที่เป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้และทักษะที่ตรงกับความต้องการของอุตสาหกรรม WBL ผสมผสานการเรียนรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติผ่านการทำงานจริงในสถานประกอบการช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะวิชาชีพ คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และสร้างสรรค์นวัตกรรม ซึ่งมุ่งเน้นให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้จากสถานการณ์จริง การพัฒนาและส่งเสริม WBL ในกลุ่มอุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้นส่วนจะช่วยยกระดับศักยภาพของบุคลากรเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของอุตสาหกรรมและเป็นแนวทางที่สถานประกอบการและสถาบันการศึกษาสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและตลาดแรงงานในอนาคต
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงอุตสาหกรรม. (2554). แผนแม่บทการพัฒนาอุตสาหกรรมไทย พ.ศ.2555-2574. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงอุตสาหกรรม
กุลธิดา มีสมบูรณ์. (2561). การจัดการเรียนรู้โดยใช้งานเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย. วารสารมังรายสาร, 6(2), 53-64.
ทรรศนะ บุญขวัญ. (2562). อนาคตภาพสมรรถนะของช่างฝีมือแรงงานระดับกลาง กลุ่มอุตสาหกรรมยานยนต์ไฟฟ้า. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 5(1), 11-22.
ปาณิศา สุภารัตน์. (2561). ผลกระทบของยานยนต์ไฟฟ้าต่ออุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์ไทย. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรเศรษฐศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
อาชนัน เกาะไพบูลย์ และเพ็ชรธรินทร์ วงศ์เจริญ. (2561). โครงการย่อยที่ 5 ประสบการณ์การพัฒนาของอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์. คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
สมนึก เอื้อจิระพงษ์พันธ์. (2558). Work-Based Learning ทฤษฎีบวกการปฏิบัติงานจริงสร้างศักยภาพการทำงานของนักศึกษาการจัดการ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ เข้าถึงได้จาก https://issuu.com/prwalailak/docs/1158
สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (2557). คลังข้อมูลอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์. เข้าถึง ได้จาก http://www.nstd.or.th/industry/autoprts-industry.
Atkinson, G. (2016). Work-based learning and work-integrated learning: fostering engagement with employers. National Centre for Vocational Education Research, Published by NCVER, PO Box 8288, Station Arcade, Adelaide SA5000, Australia.
Chantragatrawi, C., & Prasongporn, P. (2021). Strengthening the learners’ proficiency through work-based education model. Panyapiwat Journal,13(1), 308-317.
Suthamanon, L. (2017). Panyapiwat Institute of Manage and Model of Work-based Education. Office of the Higher Education Commission. Retrieved July 19, 2020, from http://www.mua.go.th/users/he-commission/t-visit%20project/tvisit%20book%202/22-g2--15-1.pdf15 - 1.pdf
The Secretariat of the Council of Education. (2011). Revised national education plan (2009-2016), Ministry of Education. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
