Development of An Electronic Book on Thai Traditional Folk Play to Promote Gross Motor Skills for Kindergarten 2 Students at Ban Wang Nam Khiao School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: 1) evaluate the quality of an electronic book (E-book) titled Thai Folk Games; 2) compare the gross motor skill development of Kindergarten 2 students before and after the implementation of E-book-based learning activities; and 3) investigate student satisfaction with the developed E-book. The target group consisted of eight Kindergarten 2 students at Ban Wang Nam Khiao School during the second semester of the 2025 academic year. The research instruments included the E-book, a gross motor skill assessment form, and a satisfaction evaluation form. Data were analyzed using mean, standard deviation, percentage, and a dependent samples t-test.
The findings revealed that: 1) the quality of the E-book based on a 5-point scale, was at a high level ( =3.67, S.D.=0.47); 2) the students' gross motor skill development after the intervention was significantly higher than before at a .05 level of significance; and 3) the students expressed the highest level of satisfaction with the E-book-based learning experience ( =4.65). These results suggest that integrating digital media with traditional cultural content effectively promotes physical development in early childhood education.
Article Details
References
กรมวิชาการ. (2560). แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ.
กรรณิการ์ กลับสกุล. (2560). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง มารยาทไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร]. คลังปัญญา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
จารุวรรณ ธรรมวัตร. (2563). ภูมิปัญญาอีสาน. โครงการตำรา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จุฑามาศ ศรีวิมล. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง ภูมิศาสตร์ประเทศยุโรป โดยใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านคลองนามิตรภาพที่ 201. http://www.ska2.go.th/reis/data/research/25640702_204422_3460.pdf
ฉวีวรรณ กินาวงษ์. (2563). การศึกษาเด็ก. พิมพ์เนตร.
นภเนตร ธรรมบวร. (2558). การประเมินผลพัฒนาการสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฟาลาตี หมาดเต๊ะ. (2558). ผลของการฝึกการละเล่นพื้นบ้านที่มีต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
พระมหาวรเมธ ฐานวฑฺฒโก (นวลรักษา). (2562). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง หลักธรรมนำชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดมงคล อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสระบุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย].
รัชฎวรรณ ประพาน. (2561). การศึกษาความสามารถใช้กล้ามเนื้อใหญ่ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเรียนได้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากการฝึกโดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
แวววิไล จำปาศักดิ์. (2560). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องลักษณนาม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 [รายงานการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร]. http://www.edu.nu.ac.th/th/news/docs/download/2018_03_21_11_39_09.pdf
ศิรินทร กาญจันดา. (2556). การศึกษาความสามารถใช้กล้ามเนื้อใหญ่ของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับรุนแรงจากการใช้โปรแกรมการฝึกกิจกรรมทักษะกลไกของสเปเชียลโอลิมปิคแห่งประเทศไทยร่วมกับกิจกรรมฝึกสมรรถภาพทางกาย (Physical Fitness) [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ]. http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Spe_Ed/Sirinton_K.pdf
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2546). คู่มืออบรมกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กอนุบาล (กิจกรรมในวงกลม). กระทรวงศึกษาธิการ.
สุชา จันทร์เอม. (2561). จิตวิทยาทั่วไป. ไทยวัฒนาพานิช.
อาพีซา ผดุงผล. (2561). ผลการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบสื่อสร้างสรรค์ที่มีต่อความคล่องแคล่วว่องไวของเด็กปฐมวัย. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์].
Chen, J. L., Wang, Y., & Lee, S. (2021). Digital storytelling and gross motor skills: A study on kindergarten students' motor development through interactive media. International Journal of Child-Computer Interaction, 28, 100-112. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2021.100263
Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. (2022). Exploring the impact of educational E-books on young children's physical activity engagement: A blended learning approach. Journal of Early Childhood Education, 15(2), 145-160.
