Development of Learning Activity Package with Mind Maps on the Topic of Good Citizens for Grade 2 students at Wat Bang Planak School, Chachoengsao Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) develop a learning activity set with a mind map on the topic of good citizenship for Grade 2 students, 2) compare the academic achievement with the learning activity set with a mind map on the topic of good citizenship before and after studying, and 3) study the satisfaction with the learning activity set with a mind map on the topic of good citizenship of Grade 2 students. The target group of the study was 13 second grade students of Wat Bang Planak School, Mueang District, Chachoengsao Province, first semester of the academic year 2024. The research instruments were learning activity sets with mind maps, academic achievement tests, and student satisfaction assessments. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, and t-test
Results of the study 1) The learning activity set with mind maps on Good Citizens for Grade 2 students by relevant experts was at a high level, 2) The academic achievement of students who had studied with the learning activity set with mind maps on Good Citizens after studying was significantly higher than before studying at a statistical level of .05, and 3) The satisfaction of students towards using the learning activity set with mind maps was at a high level overall
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560- 2579. กรุงเทพ ฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
กฤษณะ ประฉิมมะ. (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เรื่อง ปริมาณทางไฟฟ้า สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินทางการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร
จตุพร ดวงศรีและ อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2566). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือประกอบแผนผังความคิด เรื่อง อยุธยาและธนบุรี เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 17(1), 102-113. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/254824/177574
ณัฎฐาพร จันลาวงศ์. (2563). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือประกอบแผนผังความคิด เรื่อง การเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา, มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
ณัฐธิดา ดวงแก้ว. (2564). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(3), 117-131.https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/253600/170400
ทิติพร ทิชินพงศ์. (2563). ผลการใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนครระยองวิทยาคม (วัดโขดใต้) จังหวัดระยอง. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
พรพรรณ จันตระ. (2562). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการคิดโดยเทคนิคการใช้คำถามร่วมกับแผนผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย, พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร
รัตน์ติยา ใช้สอย. (2565). การจัดการเรียนรู้ด้วยแผนผังความคิด ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
อภินันท์ ศรีสุภาพ และชนะชัย อวนวัง. (2565). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD เรื่องพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 6(3), 155-161. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/soc-rmu/article/view/254009/172174
Polat, O., & Atış-Akyol, N. (2022). Collaborative Learning with Mind Mapping in the Development of Social Skills of Children. Participatory Educational Research (PER) ,9(1), 463-480. https://doi.org/10.17275/per.22.25.9.1
